Relatório das oficinas TP4

As oficinas da tp4 foram muito produtivas.As discussões giraram em torno do tema leitura e escrita. . Utilizei o texto de Marina Colassanti "A moça tecelã" para analisarmos os processos de leitura, logo após fizemos uma releitura do conto.Os trabalhos foram empolgantes.Apresentei o livro" O carteiro chegou" dos escritores Janet e Allan Ahberg ,os cursistas perceberam a variedade de gêneros textuais presentes no livro e também a importância de trabalhá-los.
À tarde era hora de trabalhar o texto da Angela Kleimam -Por que meu aluno não lê?-Os cursistas fizeram considerações importantíssimas como a questão cultural do aluno, e os espaços próprios para a leitura.Mas, o mais importante foi descobrirmos juntos que o nosso sistema de leitura não se adequa à realidade do aluno .A leitura não se baseia no desejo e, quando o aluno não tem afinidade com o texto ele se torna difícil demais e, ninguém gosta de fazer aquilo que é difícil demais.Mudar nossa postura em relação ao livro didático e começar a explorar a competência sociocomunicativa do aluno torna-se necessário.
Demos o primeiro passo de uma longa caminhada

Imagens das oficinas da TP3

É ISSO AÍ!

MEMEORIAL DE LEITOR

É difícil lembrar de tudo que li, mas alguns livros são inesquecíveis.Uns pela gostosura das palavras , outros pela imposição de alguns mestres e, é por isso que em uma certa época eu queria arrancar os cabelos de Iracema.

Comecemos com O Pequeno Príncipe e logo me lembro de Os Sermões, Os Lusíadas, foi com Camões que comecei a apreciar Mitologia Grega.Na faculdade me apaixonei por alguns contos de Machado ,O Caso da Vara , Pai contra Mãe , Mariana, ele sempre quebrava minhas expectativas românticas e eu , sofria por querer um final feliz.Conheci os livros de Guimarães e passei a ser fã do sertão e de tudo que se referia a ele.Adoro contos e nada melhor que Os Cem Melhores Contos do Século, mas o que me encanta mesmo são as poesias: Drumonnd, Cecília, Mario Quintana e em especial Florbela Spanca.

OFICINAS DA TP3-GÊNEROS E TIPOS TEXTUAIS

No dia 27 de julho promovemos as duas oficinas da tp3(Gêneros e Tipos Textuais). Eu, e as outras formadoras de Língua Portuguesa resolvemos voltar em algumas falas das oficinas introdutórias , pois haviam muitos cursistas que participavam da primeira oficina naquele dia.

No segundo momento era hora de começarmos as oficinas da tp3. Insisti mais uma vez na dinâmica de apresentação( fragmento de uma música que mais gosta) e desta vez, ela foi vista com bons olhos e até choramos com o relato de alguns cursistas.Logo após era hora dos envelopes de linguagens . Começamos as discussões sobre a tp3 e esta me impressionou , alguns cursistas classificaram os textos apenas como informativos ou não informativos . Falei sobre os gêneros, os tipos de textos e apresentei a eles novos conceitos como: o texto híbrido, o multimodal , o preditivo , comentei sobre a competência sociolinguística entre outras coisas.

As oficinas renderam uma boa discussão e elogios a mim e as outras formadoras de Língua Portuguesa.

Eu olhava para as minhas cursistas e enxergava o descobrir de novas perspectivas de ensino ,sentia que realmente estava ajudando.

Comecei a ficar mais leve quando alguns diziam:" Eu preciso de ajuda e eu lhes respondia-" Depois do GESTAR , nós temos como ajudar".

Agora sim, O GESTAR começou em Januária.

RELATÓRIO DAS OFICINAS INTRODUTÓRIAS

Finalmente é hora de começar O GESTAR II. Eu estava ansiosa em transmistir todas as informações adquiridas na primeira etapa do curso. Promovemos as duas primeiras oficinas no dia 30 de maio.
No pimeiro momento foi apresentado o programa à comunidade escolar,explicamos os objetivos , houve uma fala do representante da SEE de Januária, que recebeu o programa com muito entusiasmo e boa vontade, logo após as falas da Profª Florência e do Profº Kleber.
Terminadas as falas cantamos uma música e distribuímos o material didático.
No segundo momento era hora de conversarmos com os cursistas .Eu, Florência , Edleuza e eles fomos à sala de aula .A turma estava apreensiva, ansiosa e neste momento resolvemos começar com uma dinâmica de interação, esta não foi bem recebida por alguns professores e nós ouvíamos coisas do tipo"-Vamos ao que interessa, -Deixa isso para quem está começando agora".Começamos então a sanar as dúvidas a respeito do funcionamento do projeto,nossas colegas nos bombardearam com perguntas as quais não tínhamos informações concretas para respondê-las , ficamos tensas com tantos questionamentos,Respondidas as perguntas possíveis ,avaliamos as oficinas .
O que me impressionou nas primeiras oficinas foi o descrédito e a má vontade dos cursistas em aceitar um projeto tão propício a mudanças em nosso próprio comportamento e consequentemente na vida dos nossos alunos.

Esperamos boas notícias no próximo encontro.
Enquanto isso dedicamo-nos aos estudos das TPs.